ピアジェの認知発達理論 （RB p. 88） になる．ても，量は変わらないことが理解できる．い論理的思考が発達する時期である．数量の保存の概念を獲得する． ピアジェ（Piaget,J.）の発達理論に関する次の記述のうち，最も適切なものを1つ選びなさい．1 感覚運動期には，「ごっこ遊び」のようなシンボル機能が生じる．2 前操作期には，元に戻せば最初の状態になることが理解され，可逆的操作が可能3 前操作期には，自分の行動について，手段と目的の関係が理解できるようになる．4 具体的操作期には，コップから別の容器に水を移したときに液面の高さが変化し5 形式的操作期には，思考の自己中心性が強くみられる． ピアジェ, J. の認知発達論に関する問題であり，30-12以来の出題である．4つの発達段階の時期とその特徴について，基本的な知識をおさえておこう．1× これは，前操作期の説明である．象徴（シンボル）機能とは，「ごっこ遊び」のように，あるものを別のものにかえて表現する心的機能のことである．感覚運動期は，対象の認知を言語と表象を介在せずに，感覚と運動の活動によって，情報処理・理解する．2× これは，具体的操作期の説明である．前操作期では，内的イメージの象徴的表現が豊かに発達するが，論理的・抽象的思考が未発達の段階であり，全体と部分の関係が理解できず，可逆的操作（ある操作を元に戻す操作）をすることが難しい．3× これは，感覚運動期の説明である．感覚運動期は6つの段階に分かれており，第4段階（8〜12ヵ月）になると，目的と手段の関係が成立するようになる．例えば，欲しいものを手にいれる（目的）ために，邪魔なものをどける（手段）などの意図的な行為ができるようになる．4○ 具体的操作期は，内面化された操作が用いられるようになり，見かけに左右されな5× これは，前操作期の説明である．前操作期の特徴には，自己中心性があり，自分以外の視点が存在することがわからず，他者の視点から物事を捉えることができない．形式的操作期には，具体物がなくても，物事を抽象的に思考できるようになる． 正 解 4【正答率】65.9％【選択率】1：8.7％ 2：13.3％ 3：7.6％ 4：65.9％ 5：4.5％解法の要点解法の要点解 説解 説44
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